Modularisierung und Leistungspunktesystem:

Ein entscheidendes Strukturmerkmal der Bachelor- und Masterstudiengänge ist die Modularisierung der Studieninhalte und die Einführung eines studienbegleitenden Prüfungssystems, das die Studienleistungen in einem transparenten Leistungspunktesystem (Credit-Points) erfasst. Damit soll den Studierenden eine flexible Studienorganisation (z.B. erleichterte Anrechenbarkeit von im Ausland erbrachten Studienleistungen) und eine bessere Kontrolle des eigenen Studienerfolgs ermöglicht werden.

Mit Modularisierung ist dabei weit mehr gemeint als das reine Aufteilen des Stoffes in kleine Portionen, die dann nach Belieben nacheinander abgehakt werden können. Die Module fassen die jeweiligen Stoffgebiete oder methodisch/theoretischen Komplexe zu thematisch und zeitlich abgerundeten, in sich abgeschlossenen, aber auch hierarchisch strukturierten Studieneinheiten zusammen.

Neben der studienbegleitenden Akkumulierung von Credit-Points soll die Reform des herkömmlichen Prüfungssystems auch den Transfer der Studienleistungen bei einem Hochschulwechsel erleichtern. Viele Hochschulen in Deutschland haben sich bereits dem European Credit Transfer System (ECTS), einem europaweiten System zur gegenseitigen Anrechnung von Studienleistungen, angeschlossen. Vorteile dieses Konzepts für die Studierenden sind insbesondere:

• Lücken bei der Stoffbewältigung werden früh sichtbar und können rechtzeitig geschlossen werden; dem Überschreiten der Regelstudienzeit oder einem Studienabbruch wegen "falschen" Studierens wird entgegengewirkt. Messbare Erfolgserlebnisse über den eigenen Studienerfolg geben Sicherheit und fördern die Studienmotivation.
• Das Credit-Points-System fördert die Mobilität, weil Studien- und Prüfungsleistungen an hoch-schulübergreifend gültigen Standards gemessen werden und so der Transfer bei einem Hoch-schulwechsel, auch ins Ausland, erleichtert wird.
• Die Modularisierung des Lehrstoffs erlaubt eine flexible, an den eigenen Interessen, Studienerwar-tungen und Berufsabsichten orientierte Planung des Studiums. Sie bietet auch eine
• Voraussetzung, das Studium ggf. in Form eines strukturierten Teilzeitstudiums durchzuführen, wenn etwa persönliche Lebensumstände ein Vollzeitstudium dauernd oder zeitweise nicht zulassen.

Modularisierung ermöglicht eine flexiblere Anpassung des eigenen Ausbildungsprofils an sich wandelnde Anforderungen des Arbeitsmarktes.

Abschlüsse:

Der Bachelor ist der erste akademische Grad, der von Hochschulen nach Abschluss einer wissen-schaftlichen Ausbildung verliehen wird. Ein Bachelor-Studiengang kann zwischen sechs und acht Semestern (also drei bis vier Jahre) dauern. Nach dem European Credit Transfer System (ECTS) sind in dieser Zeit 180 Leistungspunkte (Credit-Points) zu erwerben, wobei ein Punkt eine Arbeitsbelastung von 25 bis 30 Stunden bedeutet. Der Bachelortitel kann entweder als Monobachelor durch das Studium eines Faches oder als Kombibachelor durch das Studium von einem Kern- und einem Ergänzungsfach, erreicht werden. Neben dem Fachstudium werden an den meisten Hochschulen auch Pflichtpraktika, die die berufliche Handlungskompetenz stärken sollen, integriert und relevante Schlüsselqualifikationen (Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, Selbstkompetenz) vermittelt.